حمیدرضا حاجی بابایی روز چهارشنبه در حاشیه نواخته شدن زنگ انقلاب در جمع خبرنگاران و در پاسخ به پرسش خبرنگار پانا مبنی بر اینکه نظام رتبه بندی معلمان چه زمانی به تصویب خواهد رسید؟ اظهار کرد: ما پیشنهاد خودمان را مطرح کردیم که شامل 4 مرحله است.

وی افزود: پیشنهاد ما درباره نظام رتبه بندی معلمان شامل «مربی معلم»، «استادیار معلم»، «دانشیار معلم» و «استاد معلم» خواهد بود که باید به قانون تبدیل شود.

حاجی بابایی با بیان اینکه ممکن است تغییراتی در قانون درباره نظام رتبه بندی معلمان ایجاد شود، خاطرنشان کرد: این پیشنهاد از سوی آموزش و پرورش ارائه شده و هر چیزی که قانون شود ما باید آن را اجرا کنیم.

وی اضافه کرد: معلم برای ما این است که این موضوع تعریف شود که جایگاه معلم چیست و آن تعریف از اسامی برای ما مهمتر است.

 وزیر آموزش و پرورش در پاسخ به این پرسش که چه زمانی نظام رتبه بندی معلمان تصویب خواهد شد؟ گفت: من خیلی به این کارها ورود پیدا نمی‌کنم. ما یک زمانی جلسه مشترکی را با کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس و دبیرشورای عالی انقلاب فرهنگی در مشهد برگزار کردیم که جمع بندی هایی را انجام  و با این جمع بندی هر کاری که لازم باشد، انجام خواهیم داد.

وی در خصوص زمان اجرای آن گفت: ما این موضوع را آماده کردیم و به کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس و هم به شورای عالی انقلاب فرهنگی داده ایم و در آن جلسه همه این موارد را تقدیم کردیم.

برای مطالعه بیشتر به ادامه مطلب مراجعه نمایید.

وزیر آموزش و پرورش پس از اعلام روابط عمومی سپاه شهدای آذربایجانغربی مبنی بر وقوع حادثه برای اتوبوس راهیان نور و درگذشت یكی از دانش آموزان پیام تسلیتی صادر كرد.

ما عندكم ینفد و ما عندالله باق

خبر تأسف‌بار سانحه واژگونی اتوبوس كاروان راهیان نور حامل دانش آموزان ناحیه یك ارومیه كه منجر به پرواز ملكوتی دانش آموز مهدی جوان و جراحت جمعی از عزیزان دانش‌آموزگردید، قلوب آحاد ملت ایران را سخت جریحه دار و متاثر ساخته و باعث حزن و اندوه عمیق اینجانب گردید.

بدون ‌تردید این نوگل نشكفته پرپر شده كه در راه بازگشت از سرزمین ایثار و شهادت جان شیرین خود را از دست داد، هم اكنون در جوار رحمت حق آرمیده و از خوان نعمت بیكران او متنعم می باشد.

اینجانب ضمن عرض تسلیت مصیبت وارده به دانش آموزان هم سنگر و بازماندگان این عزیز از دست رفته ، همجواری با شهیدان والامقام برای آن مرحوم و صبر وشكیبایی برای خانواده‌ی معزز آن پركشیده به سوی معبود را از خداوند منان مسألت می نمایم.

حمید رضا حاجی بابایی

وزیر آموزش و پرورش

جهانبخش محبی نیا، سرپرست دانشگاه فرهنگیان اعلام کرد: از سال تحصیلی آینده در دانشگاه فرهنگیان برای مقطع کارشناسی ارشد، پذیرش دانشجو خواهیم داشت.

وی افزود: پذیرش دانشجو در مقطع کارشناسی ارشد دانشگاه فرهنگیان از طریق برگزاری آزمون توسط سازمان سنجش آموزش کشور خواهد بود.

محبی نیا با اشاره به اینکه پنج رشته برای مقطع کارشناسی ارشد دانشگاه فرهنگیان تدارک دیده شده و در مراحل پایانی اخذ مجوز آنها هستیم، خاطرنشان کرد: این رشته ها شامل "علوم تربیتی با گرایش آموزش ابتدایی ویژه معلمان ابتدایی"، "مدیریت آموزشگاهی ویژه مدیران و معاونان"، "مشاوره و راهنمایی ویژه مشاوران"، "رشته تربیت بدنی و علوم ورزشی ویژه دبیران تربیت بدنی"، "مدیریت و برنامه ریزی فرهنگی تربیتی ویژه مدیران حوزه های اداری و ستادی" است.

سرپرست دانشگاه فرهنگیان در پایان گفت: جذب دانشجو در مقطع کارشناسی ارشد از طریق آزمون های برگزاری است که در پذیرش آن معلمان از اولویت برخوردار هستند.
 

نشست مشترک اعضاء کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی روز شنبه با حضور وزیر آموزش و پرورش با موضوع ارتقاء رتبه معلمان برگزار می شود.

بررسی لایحه نحوه کمکهای اشخاص حقیقی و حقوقی به سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور و گزارش دانشگاه فنی و حرفه ای و سازمان فنی و حرفه ای در مورد خط مشی آموزشی و پژوهشی با تاکید بر آموزشهای مهارتی برنامه این کمیسیون در جلسه روز یکشنبه است.

وزیر آموزش و پرورش روز سه شنبه در مورد برنامه پنج ساله پنجم توسعه و میزان اجرایی شدن مصوبات جلسه مشترک تشکیل شده در شهر مشهد و سایر مصوبات، گزارشی به کمیسیون آموزش و تحقیقات ارائه خواهد کرد.

حمیدرضا حاجی‌بابایی وزیر آموزش و پرورش  افزود: فرهنگیان دارای مدرک معادل بین سال‌های 1377 و 1381 دارای مشکلاتی بودند که این موضوع هم حل شد.

به گفته وزیر آموزش و پرورش، پیش از این نیز مشكل فرهنگیانی که در سال‌های 1377 به قبل و 1381 به بعد مدرک خود را دریافت کرده بودند، مرتفع شده بود.

وی درباره مشكل ادامه تحصیل این دسته از فرهنگیان اظهار کرد: شورای عالی انقلاب فرهنگی در همان زمان گفته بود که برگزاری دوره‌های مذکور برای فرهنگیان ممنوع و وزارت آموزش و پرورش در آن زمان تخلف کرده است.

حاجی بابایی با تایید اینکه در آن زمان نباید دوره‌ای از طرف آموزش و پرورش برگزار می‌شد، خاطرنشان کرد: بعد از این موارد و با صحبت‌هایی که انجام شد، شورای عالی انقلاب فرهنگی و کمیسیون معین این شورا لطف کردند و مشکل مرتفع شد.

وزیر آموزش و پرورش به نحوه شرکت داوطلبان دارای مدرک معادل جهت ادامه تحصیل اشاره و اظهار کرد: 70 تا 75 درصد واحدهای افرادی که دارای مدرک لیسانس هستند و می‌خواهند در دوره فوق‌لیسانس شرکت کنند، پذیرفته می‌شود.

حاجی بابایی با بیان اینكه این موضوع برای مقطع فوق‌دیپلم هم همین‌طور خواهد بود، تصریح كرد: حالا ممکن است پذیرش واحدهای آنها 5 درصد بالاتر یا پایین‌تر باشد. در این مورد هم کارگروهی برای حل مشكلات احتمالی قرار است تشکیل شود.
 

دكترحميد رضا حاجي بابايي صبح امروز در مراسم بزرگداشت شوراهاي آموزش وپرورش سراسر كشور در اردوگاه شهيد باهنر تهران با اعلام اين مطلب افزود : تربيت اساسي ترين و مهم ترين عامل پيشرفت و توسعه همه جانبه در كشور محسوب مي شود كه اگر درست طراحي و اجرا شود ، بسياري از مشكلات  اقتصادي ، فرهنگي ، اجتماعي كشور برطرف خواهد شد.

 

وي با بيان اينكه در آموزش و پرورش به مقوله هاي تعليم و تربيت توجه كافي صورت گرفته است ، افزود : در آموزش وپرورش بدنبال آن هستيم كه دانش آموزاني با معيارهاي اسلامي و ايراني تربيت كنيم تا علاوه بر ارتقاء جايگاه و شأن نظام جمهوري اسلامي در جهان ، رشد و بالندگي فكري در  جامعه ايجاد كنند .

دكتر حاجي بابايي با اشاره به اينكه تربيت دانش آموز اسلامي و ايراني تنها از طريق معلمان اسلامي امكان پذير است ، افزود : راه اندازي دانشگاه فرهنگيان ، مهم ترين اقدام عملي وزارت آموزش وپرورش براي تربيت معلمان متخصص و اسلامي در راستاي تحول بنيادين است كه به خوبي راه اندازي گرديده است و از ابتداي بهمن ماه امسال بيش از 25 هزار دانشجو در اين مركز مشغول به تحصيل خواهند شد .

 وي با اشاره به اينكه 64 پرديس  دانشگاهي  فرهنگيان در كشور راه اندازي شده است ، اضافه كرد : در هريك از ادارات كل آموزش وپرورش سراسر كشور دو واحد پرديس دانشگاهي فرهنگيان  راه اندازي  شده است  تا به تربيت  معلماني با معيارهاي صحيح اسلامي و انساني با قدرت انتقال بالاي مفاهيم آموزشي و تربيتي به دانش آموزان  بپردازند . 

 

 

وزير آموزش وپرورش با اشاره به اينكه در سند تحول بنيادين  ، بناهاي  آموزش و پرورش تعريف شده اند  ، افزود : در سند  تحول بنيادين بدنبال تربيت دانش آموزاني بر مبناي  آموزه هاي ديني ، قرآني  و سيره معصومين (عليهم السلام)  بويژه حضرت فاطمه الزهرا (سلام ا... عليه ) هستيم .

وي با اشاره به اينكه زيباترين جلوه پيامبري ، معلمي است ، افزود : رمز و راز هستي بر معلمي بنا نهاده شده است  و جز رابطه  استاد و شاگردي ، چيز ديگري وجود ندارد.

 

 

مدیرکل دفتر امور شاهد و ایثارگران آموزش و پرورش:

مریم خلیلوند  با اشاره به بحث استخدام فرزندان شاهد و ایثارگر اظهار کرد: تمامی فرزندان شاهد و ایثارگر که به صورت قراردادی یا پیمانی مشغول به فعالیت هستند، تا 22 بهمن سال جاری تبدیل وضعیت و استخدام رسمی خواهند شد.
 وی افزود: بخشنامه تبدیل وضعیت فرزندان شاهد و ایثارگر در قالب طرح مهر آفرین به همه استانهای سراسر کشور ارسال شده است و به زودی فرزندان شاهد و ایثارگر تبدیل وضعیت شده و حکم های جدید خود را دریافت خواهند کرد.
 مدیرکل دفتر امور شاهد و ایثارگران وزارت آموزش و پرورش اضافه کرد: وزارت آموزش و پرورش نخستین وزارتخانه ای است که تبدیل وضعیت نیروهای قراردادی و پیمانی فرزندان شاهد و ایثارگر را به این سرعت پیگیری و اجرایی کرده است.
 خلیلوند خاطرنشان کرد: همچنین وزارت آموزش و پرورش نخستین وزارتخانه ای است که قانون بهره مندی فرزندان شاهد از مزایای جانبازان 50 درصد را به سرعت اجرایی کرده است.
 وی با بیان اینکه در زمان وزارت دکتر حاجی بابایی کارهای بسیار خوب و ارزشمندی صورت گرفته است، اظهار کرد: اخیرا با دستور وزیر آموزش و پرورش، طی بخشنامه ای کارشناس مسئول امور شاهد و ایثارگران فعال در استانها، ارتقای جایگاه پیدا کرده و به صورت اداره در آمده اند.
 خلیلوند با بیان اینکه این بخشنامه در راستای ترویج فرهنگ ایثار و شهادت و ارتقای جایگاه شاهد به تمامی استانها ارسال شد، تصریح کرد: تا قبل از اجرای این بخشنامه، کارشناس مسئول های امور شاهد و ایثارگران در استانها زیرمجموعه سازمان مشارکت های مردمی بودند که با اجرایی شدن این بخشنامه در حال حاضر در قالب اداره و به صورت مستقل عمل می کنند.
 وی با بیان اینکه مدارس شاهد در سال 1365 به فرمان حضرت امام خمینی (ره) تاسیس شد، اضافه کرد: اجرای این بخشنامه، حرکت بسیار ارزشمندی بود که بعد از گذشت 26 سال از عمر تاسیس مدارس شاهد و ایثارگر صورت گرفته است.

 

دکتر حمیدرضا حاج بابایی وزیر آموزش وپرورش گفت : تا جايگاه رفيع معلم در جامعه ترسيم نشود  و تا دانش آموز نداند كه معلم مقتداي اوست ، تربيت شكل نمي گيرد و اظهار كرد: من و امثال من نمي توانيم شان معلم را ارتقاء دهيم فقط مي توانيم با تلاش خود جايگاه او را نشان دهيم و جامعه را نسبت به اين جايگاه واقف سازيم .

 

وزير آموزش وپرورش با تاكيد بر اين مطلب كه  براي  دفاع از معلم نبايد اورا شكست ، ادامه داد: در نقشه جامع علمي كشور،  ساعاتي از اوقات  معلم به پژوهش و تحقيق اختصاص يافته است.

وي عنوان كرد :ازاينكه معلمي بازنشسته شود و پس از چند ماه پاداش پايان خدمت خود را دريافت كند خجالت زده ام ، اما اين امر موضوعي است كه به بخش هاي مختلف مربوط مي شود.

 

برای مطالعه بیشتر به ادامه مطلب مراجعه نمایید

 

 

ابراهیم سحرخیز امروز در بازدید از مدارس ناحیه 2 استان قزوین در مجتمع آموزشی شهید شالباف در شینقر، اظهار كرد: رویكرد در تاسیس مجتمع های آموزشی روستایی با شهری متفاوت است؛ لذا نگاه غالب در مجتمع های روستایی این است كه  علاوه بر اختصاص یك مدیر توانمند، از همكاران تخصصی به عنوان معلم در این مجتمع ها استفاده شود.

وی افزود: با توجه به تعداد معلمان در این مجتمع ها مدیر می تواند كارگاه های آموزشی، تخصصی برای رشته های مختلف برگزار كند.

معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش تصریح كرد: معاون اجرایی مركز مجتمع، باید تمام اطلاعات علمی وفردی دانش آموزان را درسیستم خود در مركز به صورت متمركز داشته باشد.

سحرخیز خاطرنشان كرد: درسال های آینده دوره راهنمایی ومتوسطه را ادغام كرده و آن وقت یك معلم باید بتواند هم در راهنمایی وهم در متوسطه تدریس كند.

دكتر حميد رضا حاجي بابايي با بيان مطلب فوق از نگاه مثبت و اعتماد آميز نمايندگان مجلس بويژه اعضاي كميسيون آموزش و تحقيقات نسبت به آموزش وپرورش و حسن نيت درخواست كنندگان تحقيق و تفحص از مفاد شيوه نامه اعزام معلمان به خارج كشور قدرداني كرد و گفت: در طول دوره وزارت اينجانب حتي يك نفر بدون ضابطه به خارج از كشور اعزام نشده است . وي افزود : طولاني شدن مدت ماموريت بعضي از فرهنگيان در برخي كشور ها به دليل مشكلات اعزام ناشي از روابط با كشور هاي خاص مي باشد . وزير آموزش وپرورش با اشاره به منتفي شدن موضوع تعداد فرزندان بعد از بيانات مقام معظم رهبري ( مدظله العالي )، اضافه كرد : با توجه به اينكه شيوه نامه بايد توسط دولت مصوب گردد ،كارشناسان ، بررسي و پيگيري لازم براي اصلاح و اجراي بهتر و عادلانه اعزام را انجام خواهند داد.

 معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش معتقد است که با تدوین نظام رتبه بندی معلمان هم به توانمندی آنها کمک می شود و هم زمینه ارتقای علمی معلمان در نتیجه ایجاد فضای رقابتی فراهم می شود.

رقابتی شدن، ایجاد انگیزه و تحت الشعاع قرار گرفت حقوق و مزایای معلمان در نظام رتبه بندی معلمان لحاظ شده است.
وی با اشاره به اینکه نظام رتبه بندی معلمان به شورای عالی انقلاب فرهنگی ارسال شده است، افزود: نظام رتبه بندی معلمان انگیزه در نیروهای کارآمد را افزایش خواهد داد و به عنوان یک موتور محرکه برای معلمانی که بی انگیزه و بی تفاوت، کار می کنند، است.
به گفته سحرخیز، تألیف و پژوهش، کتاب، مقاله و تدریس از یک فرد که بی انگیزه است باید متفاوت باشد و برای اینکه رقابت ایجاد شود و این معلمان پژوهش کنند و توانمندی خود را بروز دهند، باید تشویق شوند و حس رقابتی بوجود آید.
معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش تصریح کرد: در نظام رتبه بندی معلمان، موضوع تعیین صلاحیت علمی آنها مطرح است و و معلمان در اجرای این نظام براساس صلاحیت علمی و دانش رتبه بندی می شوند.
وی ادامه داد: در نظام رتبه بندی معلمان دیگر کمیت معنا ندارد، بلکه کیفیت مهم خواهد بود و با تصویب این نظام از این پس استخدام و گزینش معلمان براساس این نظام است.

غلامحسين الهام در حاشيه‌ي جلسه هيات دولت در جمع خبرنگاران در مورد شاغلين سازمان آموزش و پرورش استثنايي كشور اظهار كرد: براساس تبصره 5 ماده واحده قانون تشكيل سازمان آموزش و پرورش استثنايي كشور شاغلين در اين سازمان از نظر بازنشستگي هر 5 سال خدمت آنها 6 سال در نظر گرفته مي‌شود

رئيس مركز برنامه ريزي و آموزش نيروي انساني وزارت آموزش و پرورش اسدي گرمارودي اظهار كرد : در نشست شوراي معين شوراي عالي انقلاب فرهنگي مشكل معلمان داراي مدرك معادل قبولي در سال هاي 77 تا 82 توسط وزير آموزش و پرورش مطرح شد و بر اساس درخواست وي براي رفع اين مشكل شوراي عالي انقلاب فرهنگي كارگروهي را با مسئوليت معاون آموزشي وزير علوم ( بدليل اينكه مدارك علمي دانشگاهي مربوط به اين وزارتخانه است ) مامور بررسي موضوع و اعلام نتيجه جهت تصميم گيري در اين شورا ساخت.

دکتر حمیدرضا حاجی بابایی در حاشیه دومین روز ازگردهمایی مدیران هسته های گزینش آموزش و پرورش كشور در اردوگاه شهید باهنر تهران از سند تحول گزینش آموزش وپرورش به عنوان یكی از زیر مجموعه های سند تحول بنیادین آموزش وپرورش رونمایی کرد.
سند تحول گزینش آموزش وپرورش دارای 10 هدف كلان ، 15 راهكار عملیاتی و 60 راهكار اجرایی است.
ارتقا ء فرهنگ سازمانی مبتنی بر ارزش های اسلامی در نظام گزینش آموزش وپرورش، عدالت محوری در جذب منابع انسانی، توسعه منابع انسانی، تقویت جایگاه و ساختار گزینش، كیفیت بخشی به فعالیت های گزینش، بهبود شیوه ها و منابع انسانی، شفافیت و روزآمدی در تدوین شیوه نامه ها، توسعه و كاربست فناوری های نوین در جذب گزینش نیروی انسانی و ... از جمله موضوعاتی است كه در سند تحول گزینش آموزش و پرورش به آن پرداخت شده است.  
 

حاجی بابایی در نشستی با فرهنگیان شهرستان های گرمسار ، آرادان و ایوانکی با اعلام اینکه بهترین انسان های کشور در آموزش و پرورش مشغول به کار هستند ، اظهار کرد : تمام گفتمان های آموزش و پرورش بر اساس سند تحول بنیادین تغییر خواهد کرد.
وی با اعلام اینکه کتاب های درسی بر اساس برنامه درسی ملّی تغییر خواهد کرد ،گفت : کتاب های درسی باید علوم عملیاتی را به دانش آموزان آموزش دهند .
وی با اعلام اینکه کتاب‌های پایه سوم ابتدایی و اول راهنمایی در سال آینده تحصیلی تغییر می‌کنند، افزود: از 32 هزار مدرسه کشور که طی دو سال گذشته هوشمند سازی در آن ها آغاز شده، 6000 مدرسه در سال جاری اقدام به این امر کرده‌اند.
حاجی بابایی گفت: گفتمان و مطالبه امروز آموزش وپرورش به هوشمند سازی مدارس تبدیل شده است .
وزیر آموزش و پرورش با اعلام اینکه هوشمندسازی مدارس جهش علمی آموزش‌ها را نوید می‌دهد، بیان کرد: روش‌های تدریس با هوشمند سازی مدارس تغییر خواهد کرد .
وی با اشاره به اینکه امسال در کشور 11 هزار نقل و انتقال استانی برای فرهنگیان انجام شد، تصریح کرد: مدارس کشور باید به قطب های علمی تبدیل شوند .
حاجی بابایی در پایان اضافه کرد : طی 33 سال گذشته، 259 مدرسه استعداد های درخشان در کشور فعال بود که فقط درسه سال اخیر این مدارس به 504 مدرسه افزایش یافته است.
 

حمیدرضا حاجی بابایی در جمع فرهنگیان شهرستانهای سمنان با بیان اینکه در این سند 131 راهکار برای تحول در نظام پیش بینی شده است، گفت: یکی از این راهکارها تاسیس دانشگاه فرهنگیان است.
وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: دانشگاه فرهنگیان از بهمن ماه با پذیرش دانشجو آغاز به کار می‌کند.
وی از تدوین سندی برای رتبه‌بندی معلمان خبر داد و گفت: در سند تحول بنیادین نظام تعلیم و تربیت جایگاه ویژه‌ای یافته است.
حاجی بابایی عاشورا و تربیت را زیباترین جلوه هستی دانست و افزود: فرق حاکمیت‌ها در شیوه‌های تعلیم و تربیت موجود در آنهاست.
وی با بیان اینکه تاکنون زیرساخت‌های سند تحول در حال ایجاد بوده است، گفت: در سند تحول به دنبال ایجاد تغییر در نگاه به آموزش و پرورش هستیم.
وزیر آموزش و پرورش، این وزارتخانه را نقطه ثقل کشور خواند و با تاکید بر اینکه تمام تلاش به کار گرفته شده تا حقوق فرهنگیان تضعیف نشود، تصریح کرد: جایگاه معلم جایگاه هیات علمی است.
حاجی‌بابایی اظهار کرد: فضای آموزش و پرورش باید با رفع مسایل و مشکلات آن به فضایی باطراوت تبدیل شود.
وزیر آموزش و پرورش بیمه طلایی فرهنگیان را دائمی و ابدی خواند و گفت: بیمه طلایی یک ساله نیست و جان و کار آموزش و پرورش است.
 

حمیدرضا حاجی بابایی شامگاه جمعه در نشستی با فرهنگیان شهرستان دامغان در تالار اجتماعات خوارزمی دانشگاه آزاد اسلامی این شهر ضمن بیان اینکه فرهنگیان رتبه بندی می شوند، اظهار داشت: سند تحول بنیادین در نظام آموزشی با محوریت معلم تدوین و پس از 33 سال از پیروزی شکوهمند انقلاب اسلامی ایران از ابتدای سال تحصیلی جاری  به مرحله اجرا در آمد.
وی با اشاره به اینکه اجرای طرح تحول بنیادین در نظام آموزشی کشور آغاز شده است و تا اتمام کامل آن فاصله زیادی داریم، تصریح کرد: همه باید در جهت اجرای هرچه بهتر این طرح که نیاز اساسی و اصلی نظام آموزشی کشور است یاری و کمک کنند.
وزیر آموزش و پرورش یادآور شد: برای اجرای طرح تحول بنیادین در نظام آموزشی کشور 300 اقدام موثر انجام شده که همه این اقدامات در راستای ایجاد زیرساخت های اجرای بهتر این طرح است.
حاجی بابایی ضمن تاکید بر اینکه آموزش و پرورش در حال طی کردن نقشه راه است اظهار داشت: طرح تحول بنیادین در نظام آموزشی کشور یک سند و قانون است و این طرح 8 ماه در شورای عالی انقلاب فرهنگی مطرح و با رای اکثریت اعضای این شورا به تصویب رسیده و برای اجرا ابلاغ شده است.
وی از طرح تحول بنیادین در نظام آموزشی کشور به عنوان یک نسخه شفابخش یاد کرد و افزود: هدف اصلی از تدوین و اجرای طرح تحول بنیادین نظام آموزشی کشور تغییر در نگرش تعلیم و تربیت دانش آموزان است.
وزیر آموزش و پرورش خاطرنشان ساخت: سند تحول بنیادین در این وزارت خانه یک سند پرافتخار برای نظام و یک حرکت عظیم به حساب می آید.
وی به نقش و جایگاه معلم در نظام آموزشی پرداخت و ضمن تاکید بر اینکه جایگاه معلم یک جایگاه هیئت علمی است، افزود: معلم یک پژوهشگر است.
حاجی بابایی در خاتمه ضمن تصریح بر اینکه نگاه معلم باید به سمت تحقیق و پژوهش باشد، تاکید کرد: معلم باید دانش آموزان را نیز به این سمت هدایت کند.

از سوي رئيس مركز ملي پرورش استعدادهاي درخشان و دانش پژوهان جوان:مهري سويزي گفت: اين آزمون امسال با صلابت علمي وسلامت اجرايي بصورت همزمان ويكپارچه درسراسر كشور برگزار مي شود.
وي ادامه داد:‌آزمون مذكور در دو حوزه سمپاد ونمونه دولتي براي ورود به پايه هاي اول راهنمايي و اول دبيرستان وهنرستان به صورت يكپارچه در ارديبهشت ماه سال 92 برگزار خواهد شد.
رئيس مركز ملي پرورش استعدادهاي درخشان ودانش پژوهان جوان گفت:‌اين حركت در راستاي توسعه كمي وكيفيت بخشي تحولي به مدارس دولتي انجام مي شود و گامي بلند درجهت آرامش دادن به 
خانواده ها، پاسخگويي به مطالبات به حق جامعه وعملياتي كردن عدالت آموزشي دركشور است.
سويزي درخصوص آزمون ورودي امسال دوره راهنمايي مدارس استعدادهاي درخشان (سمپاد) ونمونه دولتي با اشاره به اينكه 100 درصد محتواي سوالات آزمون از پايه ششم ابتدايي طراحي خواهد شد، ادامه داد: دارا بودن حداقل معدل كل 19 و 16 در پايه پنجم ابتدايي به ترتيب شرط ورود به مدارس سمپاد و نمونه دولتي است.
وي اضافه كرد: براساس دستورالعمل ، ثبت نام در آزمون استعدادهاي درخشان (سمپاد) ونمونه دولتي درمدارس كه پايه پنجم آنها مشمول ارزشيابي توصيفي بوده است ، عنوان ارزشيابي «خيلي خوب» معادل معدل 19 وبراي مدارس نمونه دولتي عنوان ارزشيابي «خوب» معادل معدل 16 تعيين شده است.
رئيس مركز ملي پرورش استعدادهاي درخشان ودانش پژوهان جوان درباره آزمون ورود به پايه اول دبيرستان اظهار كرد: 100 درصد محتواي سوال آزمون از پايه سوم راهنمايي طرح مي شود و دارا بودن حداقل معدل كل 19 و 15 درسال دوم راهنمايي به ترتيب از شرايط ورود به مدارس سمپاد ونمونه دولتي 
مي باشد.
به گفته وي، حداقل معدل 19 شرط شركت درآزمون مدارس استعدادهاي درخشان (سمپاد) است اما براي ورود به مدارس نمونه دولتي به ميزان 20 درصد معدل پايه هاي پنجم ابتدايي و دوم راهنمايي درنمره آزمون موثر خواهد بود.
 

آيت الله علم الهدي در ديدار صميمانه با معاون پرورشي و فرهنگي وزارت آموزش و پرورش و معاونين پرورشي ادارات كل سراسركشور افزود: حوزه معاونت پرورشي اصيل ترين حوزه در جريان تعليم و تربيت دركشور اعم از آموزش و پرورش و خارج از آن است و به عنوان ثقل اكبر در عرصه تعليم و تربيت بشمار مي آيد.
امام جمعه مشهد مقدس با اشاره به اينكه اولين حركت در اين حوزه نظارت و مراقبت است ، اظهار داشت: ما به حركت پدافندي بيش از ساير حركت ها نيازمنديم.
وي همچنين عنوان كرد: در كنار مسائل ايجابي ، مسائل سلبي نيز بايد باشد.
 

وزير آموزش وپرورش صبح امروز درگردهمايي معاونان ومشاوران امور زنان دستگاه ها ونهادهاي اجرايي كشور در اردوگاه شهيد باهنر تهران با اعلام اين مطلب افزود: مهم ترين خواسته مقام معظم رهبري (مدظله العالي) راه اندازي دانشگاه فرهنگيان بود كه با رهنمودهاي حكيمانه مقام معظم رهبري (مدظله العالي ) هم اينك 64 پرديس دانشگاه فرهنگيان درسراسر كشوروجود دارد.
وي با اشاره به اينكه از بهمن ماه سال جاري بيش از 25 هزار دانشجو دردانشگاه فرهنگيان سراسركشور سال تحصيلي خود را آغاز مي كنند، اضافه كرد: از يك ميليون متقاضي ادامه تحصيل در دانشگاه هاي سراسركشور بيش از 750 هزار نفر براي ادامه تحصيل در دانشگاه فرهنگيان اعلام علاقه مندي كرده بودند كه وزارت آموزش وپرورش در بررسي هاي خود از ميان آنان 25 هزار متقاضي را جذب كرد كه از اين تعداد 5 هزار و900 نفر داراي معدل 20 وميانگين معدل آنان 17 است
 

معاون توسعه مديريت وپشتيباني وزارت آموزش وپرورش وحيد كيارشي عصر روز گذشته با حضور در سي وپنجمين گردهمايي مشترك اعضاي شوراي معاونان، مديران كل آموزش وپرورش ومديران كل نوسازي استان هاي كشور در اردوگاه شهيد باهنر تهران گفت: طبق توافق وزارت آموزش وپرورش باسازمان بازنشستگي مقرر شد احكام حقوقي جانبازان بازنشسته فرهنگي برقرار شود.
كيارشي از صدور احكام حقوقي يك هزار و229 جانباز بازنشسته فرهنگي تاكنون خبرداد وتصريح كرد: تشكيك موجود در برخورداري كاركنان آموزش وپرورش استثنايي ازسنوات ارفاقي طي روزهاي گذشته درجلسه هيات دولت برطرف شد و مصوب شد اين كاركنان به ازاي هر يك سال خدمت از سه ماه سنوات ارفاقي برخوردار شوند.
 

اسدي گرمارودي روز گذشته در حاشيه گردهمايي معاونين پژوهشي،برنامه ريزي و منابع انساني استانها كه در اردوگاه شهيدباهنر تهران برگزارشد ، با بيان اينكه سامانه جامع مديريت فرآيند آموزش ويادگيري فرهنگيان (Ltms) وارد مرحله اجرايي شده است ، گفت : اين سامانه بااهدف اعتلاي مديريت يكپارچه آموزش هاي كوتاه مدت (ضمن خدمت ) ، توسعه فرصت ها و موقعيت هاي يادگيري مشاركتي و جمعي و ارتقاي عدالت آموزشي در نيروي انساني و با همكاري ارزنده همه حوزه هاي مرتبط راه اندازي و وارد مرحله اجرايي كشوري شده است.
رئيس مركز برنامه ريزي و آموزش نيروي انساني وزارت آموزش و پرورش با تاكيد بر اينكه اين سامانه موجب رفع محدوديت هاي جغرافيايي در برخورداري از دوره هاي آموزشي مي شود ، خاطرنشان كرد :سامانه جامع مديريت فرآيند آموزش ويادگيري فرهنگيان نقش چشمگيري در پيشبرد اهداف اقتصاد مقاومتي و صرفه جويي در اعتبارات مالي، زمان و انرژي عوامل اجرايي ، فراگيران و مراكز آموزشي خواهد داشت.
 

دكتر حميد رضا حاجي بابايي صبح امروز در سي وپنجمين گردهمايي اعضاي شوراي معاونان ومديران كل آموزش وپرورش ومديران كل نوسازي استانها در اردوگاه شهيد باهنر تهران با تاكيد برحضور مديران كل نوسازي، هرهفته يا دوهفته يكبار درمدارس ودرجمع معلمان تصريح كرد : ارتباط نزديك با بدنه موجب رفع بسياري از مشكلات خواهد شد.
دكتر حاجي بابايي با اعلام اين مطلب كه دو حوزه نوسازي و توسعه مديريت وپشتيباني وزارت آموزش وپرورش در ارزيابي سازمان مديريت، قويترين عملكرد را داشته اند اظهار كرد: امروز مدرسه بزرگترين ومهمترين واحد آموزش وپرورش است كه بايد نيازهاي آن مورد بررسي قرارگيرد ومرتفع شود.
وي خطاب به مديران كل آموزش وپرورش نوسازي استان ها گفت: بايد با مديريت برهزينه ها اولويت ها رامشخص وهمچون گذشته با تمام توان براي تحقق اهداف نظام وكشور تلاش كنيم.

برای مطالعه بیشتربه ادامه مطلب مراحعه نمایید.
 

اسدي گرمارودي روز گذشته در حاشيه گردهمايي معاونين پژوهشي،برنامه ريزي و منابع انساني استانها كه در اردوگاه شهيدباهنر تهران برگزارشد ، با بيان اينكه سامانه جامع مديريت فرآيند آموزش ويادگيري فرهنگيان (Ltms) وارد مرحله اجرايي شده است ، گفت : اين سامانه بااهدف اعتلاي مديريت يكپارچه آموزش هاي كوتاه مدت (ضمن خدمت ) ، توسعه فرصت ها و موقعيت هاي يادگيري مشاركتي و جمعي و ارتقاي عدالت آموزشي در نيروي انساني و با همكاري ارزنده همه حوزه هاي مرتبط راه اندازي و وارد مرحله اجرايي كشوري شده است.

رئيس مركز برنامه ريزي و آموزش نيروي انساني وزارت آموزش و پرورش با تاكيد بر اينكه اين سامانه موجب رفع محدوديت هاي جغرافيايي در برخورداري از دوره هاي آموزشي مي شود ، خاطرنشان كرد :سامانه جامع مديريت فرآيند آموزش ويادگيري فرهنگيان نقش چشمگيري در پيشبرد اهداف اقتصاد مقاومتي و صرفه جويي در اعتبارات مالي، زمان و انرژي عوامل اجرايي ، فراگيران و مراكز آموزشي خواهد داشت.
 

دكتر حاجي بابايي صبح امروز در گردهمايي معاونان پژوهش، برنامه ريزي ونيروي انساني ، روساي ادارات فناوري، آموزش نيروي انساني وطرح وبرنامه دراردوگاه شهيد باهنر تهران با اعلام اينكه آموزش وپرورش امروز يكي از زيباترين
جلوه هاي نظام است، اظهار كرد: تحول بنيادين در آموزش وپرورش آغاز شده است ونتايج آن در آينده مشخص خواهد شد .

وي اجراي نظام آموزشي جديد را يك پروژه عظيم در تاريخ آموزش وپرورش خواند وافزود: طي اجراي اين نظام معلمان كشور به طور كامل ساماندهي شدند وتمام بخش هاي آموزش وپرورش دچار يك تحول ودگرگوني شد .

حاجي بابايي با اعلام اينكه در راستاي نظام آموزشي جديد چندين طرح تحولي نيز با همكاري فرهنگيان عملياتي شده است، تصريح كرد: درطول 2 يا 3 سال گذشته بيش از 45 درصد دانش آموزان متوسطه جذب هنرستانهاي فني وحرفه اي شده اند.
 

برای مطالعه بیشتر به ادامه مطلب مراجعه نمایید.

 دكتر حميد رضا حاجي بابايي صبح امروز درنشست بررسي نظام رتبه بندي معلمان در اردوگاه شهيد باهنر تهران با اعلام اينكه اجراي نظام رتبه بندي نيازمند فرهنگ سازي در جامعه است، اظهار كرد: ارتقاي جايگاه علمي ، شان ومنزلت استادان دانشگاه ، معلمان و پژوهشگران مورد تاكيد نقشه جامع علمي كشور است .
دكتر حاجي بابايي با اعلام اينكه جايگاه معلمان و شان آنها درجامعه بايد تعريف شود، افزود: در آموزش وپرورش كميت هاي موجود در خصوص معلمان، دانش آموزان ، كلاس هاي درس، روش هاي تدريس و.... هم اينك درحال كيفي سازي مي باشد.
وزير آموزش وپرورش اضافه كرد: معلمان درتحول بنيادين بايد پژوهنده وپژوهشگر باشند كه دراين راستا جايگاه معلمان درجامعه بايد تعريف شود.
وي آموزش وپرورش را نيازمند يك انقلاب وتحول دانست وتصريح كرد: درسند تحول بنيادين ،نقشه جامع علمي كشور وقانون مديريت خدمات كشوري جايگاه معلمان با ساير كارمندان متفاوت است.
 

عبدالامير عرفي، با اعلام اين خبر اظهار كرد: با توجه به اينكه امسال انتخابات رياست جمهوري در تاريخ24 خردادماه برگزار خواهد شد ودراين راستا بخشي از فضاهاي آموزش وپرورش دراختيار مجريان اين امر قرار خواهد گرفت وتعداد كثيري ازهمكاران فرهنگي نيز درامر نظارت واجراي اين انتخابات سرنوشت ساز شركت خواهند كرد وهمچنين به منظور فراهم سازي شرايط حضور حداكثري مردم شريف ايران در اين انتخابات ، براساس هماهنگي هاي به عمل آمده ، امتحانات نهايي سال سوم متوسطه نظري، فني وحرفه اي و دوره
پيش دانشگاهي از 25 ارديبهشت ماه تا 20 خردادماه برگزار خواهد شد.

وي با اعلام اينكه امتحانات نهايي درسراسركشور ، داراي سوالات واحد خواهد بود، خاطر نشان كرد: امتحانات داخلي وميان پايه مدارس نيز در همين بازه زماني در سطح مدارس برگزار خواهد شد.
 

 

آموزش و پرورش، صبح امروز 26 آذرماه 91 در مراسم بزرگداشت روز ملي پژوهش از 20 فرهنگي ودانش آموز پژوهشگر برتر تقدير  شد.گفتني است؛ امسال 90 پژوهشگر بعنوان پژوهشگر برتر فرهنگي و دانش آموز انتخاب شده اند.

براساس اين گزارش، در اين مراسم حليمي ، مديركل آموزش وپرورش استان البرز  و زماني ، مديركل آموزش وپرورش شهرستان هاي تهران به جهت ارائه طرح هاي پژوهشي درحوزه تعليم وتربيت مورد تقدير واقع شدند.

تصويب نامه هيئت محترم وزيران در خصوص درس آمادگي دفاعي با شماره 179389/ت/ 38821 ه مورخ 13/9/91 جهت اطلاع و استفاده همكاران محترم ودانش آموزان عزيز در سايت دفتر آموزش متوسطه نظري بارگذاري شد.

برای ادامه مطلب به http://dinapi.medu.ir/ مراجعه نمایید.