دكترحاجي بابايي ، پيش از ظهر امروز در سي و ششمين اجلاس شوراي معاونان و مديران كل آموزش و پرورش استان هاي  كشور در اردوگاه شهيد باهنر تهران با اعلام اينكه جذب دانشجو در دانشگاه فرهنگيان بايد با توجه به  نياز شهرستان ها صورت گيرد،‌اظهار كرد : بايد تمام توان خود را براي كيفيت بخشي و استاندارد سازي اين دانشگاه صرف كنيم .

وي با اعلام اين كه مقام معظم رهبري ( مدظله العالي ) لازمه حيات كانون پرورش فكري كودكان و نوجوانان را حضور در مدارس دانستند ،‌افزود : دانشگاه فرهنگيان امروز در ميان استادان ساير دانشگاه ها  جايگاه رفيعي دارد.

دكتر حاجي بابايي با بيان اين كه تمام معلمان دوره ابتدايي بايد در آينده داراي مدرك ليسانس آموزش ابتدايي باشند ،‌تصريح كرد : تحقق اين مهم تنها از طريق دانشگاه فرهنگيان ميسور خواهد بود.

وزير آموزش وپرورش اجراي مهندسي نيروي انساني در آموزش وپرورش را منوط به بومي گزيني در دانشگاه فرهنگيان و بهره گيري از معلمان براساس تخصص آنان دانست و خاطر نشان كرد : تقويت معنويت  در دانشجويان دانشگاه فرهنگيان از اموريست كه  بايد مدنظر قرار گيرد. 

 

جهانبخش محبی نیا روز شنبه درسی وششمین نشست شورای معاونان و مدیران كل استان ها در اردوگاه شهید باهنر تهران با اعلام اینكه ائمه جمعه نگاهی پر از نشاط و امید به دانشگاه فرهنگیان دارند ، اظهار كرد: دلیل این نگاه پیوند این دانشگاه با آینده انقلاب است.

وی با اشاره به اهداف این دانشگاه براساس اساسنامه افزود : مشاركت در تولید علم كشور ، ایجاد تحول و نوآوری در نظام تربیت معلمان ، تولید و ترویج علم نافع آموزش و پرورش ،‌تربیت مدیران آموزشی و تربیتی توانمند ، توانمند سازی تربیتی و دانشی فرهنگیان از طریق آموزش های ضمن خدمت ، ایجاد مهارت تدریس چند رشته در فرهنگیان ، انجام مطالعات و پژوهش های كاربردی در حوزه آموزش وپرورش ، تولید دانش مورد نیاز آموزش وپرورش و غیره از اهداف این دانشگاه است.

محبی نیا با اعلام اینكه این دانشگاه دارای 2530 كارمند رسمی و 865 كارمند قراردادی است ، افزود: این دانشگاه دارای 1050 مدرس است كه 700 نفر از آن ها مراحل گزینش عملی و عمومی را گذرانده اند و در حال تبدیل وضعیت شدن به هیأت علمی می باشند .

سرپرست دانشگاه فرهنگیان با بیان اینكه این مدرسان در فراخوان شركت كرده اند، ادامه داد : این دانشگاه در مقطع كارشناسی در 30 رشته شامل 16 رشته پیوسته و 14 رشته ناپیوسته دانشجو می پذیرد.

وی اضافه كرد : مقدمات پذیرش دانشجو در 6 رشته كارشناسی ارشد نیز انجام شده و در حال نهایی شدن است.

محبی نیا در پایان با اعلام اینكه دانشگاه فرهنگیان زیرمجموعه آموزش وپرورش است، گفت: پیوستگی ، تحكیم و هم افزایی با آموزش وپرورش در این دانشگاه مورد تاكید است .

 

دكتر حميد رضا حاجي بابايي عصر امروز در نشست شوراي معاونان وزارت آموزش وپرورش در اردوگاه شهيد باهنر تهران با تاكيد برتشكيل شوراي فكري متشكل از كارشناسان در خصوص سبك زندگي اظهار كرد : بدنه آموزش وپرورش بايد به سمت تحقق سبك زندگي اسلامي در دانش آموزان حركت كند و اين موضوع در تمام مولفه ها از قبيل ؛ مدرسه ، كتاب ، كلاس و دانش آموز بايد نهادينه شود .

دكتر حاجي بابايي با بيان اينكه دبيرخانه سبك زندگي اسلامي بايد در آموزش وپرورش  ايجاد شود و برنامه هايي مطابق با سند تحول بنيادين طرح ريزي كند ، تصريح كرد : گفتمان  حاكم برآموزش وپرورش بايد سمت و سوي سبك زندگي اسلامي داشته باشد.

وزير آموزش وپرورش با بيان اينكه دانش آموزان  تحت تاثير شخصيت معلمان  قرار مي گيرند و تحت آموزش آنان  هستند، تاكيد كرد : در اجراي امور آموزش وپرورش بايد هم افزايي  وجود داشته باشد .

وي سوگيري آموزش وپرورش در مسير سبك زندگي اسلامي را  نيازمند يك راهبرد كلان دانست و گفت :  اعتقاد به اصول و فروع دين و عمل به مصاديق آن انسان را راهي بهشت مي كند و تمسك به يكي از اين  دو به تنهايي كفايت نمي كند.

دكتر حاجي بابايي نورانيت را وابسته به اصول دين توصيف و تصريح كرد : هر امري كه به اصول برگردد ،نوراني است و غير آن به تاريكي ختم خواهد شد .  

وزير آموزش وپرورش در پايان خاطر نشان كرد: بايد به سمتي حركت كنيم تا سمت گيري ها در آموزش وپرورش به تربيت بينجامد. 

 

دكتر حميدرضا حاجي بابايي  گفت: وزارت آموزش و پرورش به شدت پيگير حق و حقوق مادي و معنوي فرهنگيان است كه به عنوان نمونه مي‌توان به نظام رتبه بندي معلمان اشاره كرد.

وي با بيان اينكه شخصا در جلسات بررسي نحوه تدوين نظام رتبه بندي معلمان حضور دارم، افزود: با تصويب نظام رتبه بندي معلمان كه يكي از اولويتهاي سند تحول بنيادين است، مي‌توان نخستين تاثيرات مادي حقوق معلمان را مشاهده كرد.

حاجي بابايي درباره اينكه اعلام كرده است حقوق معلمان در سال1392 افزايش پيدا نمي‌كند، توضيح داد: من اين موضوع را به شدت تكذيب و همچنان اعلام مي كنم كه اين وزارتخانه پيگير افزايش حقوق فرهنگيان است و قطعاً براساس بودجه سال آينده اگر حقوق همه كاركنان دولت افزايش پيدا كند، حقوق فرهنگيان نيز به همان ميزان افزايش مي يابد.

دکترحاج بابایی وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اجرای نظام رتبه بندی معلمان در کشور، گفت: در سند تحول بنیادین و نقشه جامع علمی كشور معلمان هم تراز اساتید دانشگاه، پژوهشگران و فناوران تعریف شده اند و ارتقاء جایگاه علمی و منزلت اجتماعی آنان مورد تاكید قرارگرفته است.

ابراهیم سحرخیز در گفت‌وگو با خبرنگار آموزش و پرورش پانا و در پاسخ به این سوال که آیا برنامه ای در نظر گرفته شده است که در سال آینده در سطح مدارس، پستی با عنوان معاون فناوری داشته باشیم؟ اظهار کرد: در حال حاضر در این خصوص پیش بینی های لازم صورت گرفته و برخی از مدارس، معاون فناوری دارند.
  وی با بیان اینکه در ضوابط درجه بندی مدارس که براساس آن نیروی انسانی تخصیص پیدا می کند، 2 سمت و پست سازمانی در سطح مدارس در این خصوص تعریف شده است، ادامه داد: معاون اجرایی، یکی از این پست هاست که باید با حداقل های کار با رایانه آشنایی کافی داشته باشد.
  معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش افزود: معاون فناوری دومین پستی است که در سطح مدارس تعریف شده است و وظیفه نگهداری و پشتیبانی فنی تجهیزات رایانه ای، سیستم های هوشمند و آزمایشگاه ها را به عهده دارد.
  سحرخیز با بیان اینکه تقریبا در رابطه با معاون فناوری در سطح مدارس با مشکل خاصی برخوردار نیستیم، اضافه کرد: در بازنگری که در چارت درجه بندی مدارس روستایی و شهری داشتیم، معاون فناوری برای دبیرستانها و هنرستانها از 2 سال پیش تعریف شده است.
  وی در پاسخ به این سوال که نیروهای معاون فناوری به چه شکل و از چه طریقی جذب شده اند؟ گفت: در حال حاضر از نیروهای موجود آموزش و پرورش که رشته های تحصیلی شان رایانه (سخت افزار، نرم افزار) بوده است و یا به طور تجربی کار با رایانه را آموخته اند، استفاده شده است.
  معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش با بیان اینکه اگر مجوز استخدام به آموزش و پرورش داده شود، برای تامین نیروهای جدید معاون فناوری اقدام خواهیم کرد، خاطرنشان کرد: اولویت جذب نیروی معاون فناوری با فارغ التحصیلان رشته های رایانه شامل برنامه نویسی، سخت افزار و نرم افزار است و یا از فارغ التحصیلان دانشگاه فرهنگیان و شهید رجایی استفاده خواهیم کرد.
  وی با بیان اینکه در حال حاضر تعدادی بورسیه داریم که در شهید رجایی مشغول به تحصیل هستند، تصریح کرد: از آنجایی که دانشگاه شهید رجایی، به تربیت دبیر فنی می پردازد، از فارغ التحصیلان رشته های مربوط به رایانه در سطح دبیرستان ها و هنرستانها استفاده خواهد شد تا خلای موجود در بحث معاون فناوری را برطرف کنند.
 سحرخیز در پایان با بیان اینکه این برنامه در نظر گرفته شده است، اما زمان بر است، تاکید کرد: زمان نیاز است تا دانشجویان بورسیه شهید رجایی فارغ التحصیل شوند، اما اگر مجوز استخدام داشته باشیم، از طریق آزمون نیرو جذب خواهیم کرد.
 

 

دكتر حاجي بابايي عصر امروز در نشست صميمي با يك هزار فرهنگي شهرستان بابل در مجمتع ورزشي بهار اين شهرستان  با اعلام دونوع كار اجرايي و  علمي در كشور ، اظهار كرد : نوع كارمعلمان در كشور علمي است و بدين منظور براي آموزش يك ساعت درس بايد حداقل 2 ساعت مطالعه و تحقيق كرد .

وي سنگين ترين رسالت و وظيفه را متعلق به آموزش و پرورش دانست و گفت : آموزش وپرورش داراي جايگاهي  رفيع است و اين مهم بايد به باور تمام ملت تبديل شود .

دكتر حاجي بابايي  با اعلام اينكه معلمان اگر اراده كنند جامعه را خواهند ساخت، تصريح كرد : معلمان بايد داراي جايگاه هيات علمي در كشور باشند زيرا نوع كار معلمان علمي ، پژوهشي و تربيتي است .

وي با اعلام اينكه اين تعريف كه معلمان كارمند هستند را قبول ندارم و بر اين باورم  كه تمام مشكلات آموزش وپرورش ناشي از اين تعريف است ، تاكيد كرد : نوع كارمعلمان همانند كار استادان دانشگاه است كه به تربيت دانش آموزان و دانشجويان مي پردازند.

دكتر حاجي بابايي با بيان اينكه  خانواده نقش كليدي و اساسي در تعليم و تربيت دارد ، ادامه داد : هدف از اجراي بيمه طلايي براي فرهنگيان ارتقاءشأن و جايگاه آنان بوده است .

وي در پايان خاطر نشان كرد : فرهنگيان محكم و استوار در حساس ترين برهه هاي تاريخ نيز پشتيبان نظامند و  حمايت خود را از آن دريغ نخواهند كرد .  

 

در گرامیداشت سی و چهارمین سالروز بهار انقلاب اسلامی ایران دانش آموزان و فرهنگیان نیز همپا و همراه دیگر اقشار مردم کشورمان در راهپیمایی 22 بهمن شرکت کردند.

حضور دانش آموزان از مقطع ابتدایی گرفته تا متوسطه در راهپیمایی امروز وصف ناپذیر است.

 خبرنگار پانا، به میان این دانش آموزان رفته و از آنها سوالاتی پرسیده که پاسخ هایشان خالی از لطف نیست.

  علی نانکولی، دانش آموز سال اول دبیرستان در پاسخ به این سوال که به چه علت به راهپیمایی آمدی؟ گفت: برای اینکه ایران را دوست دارم و به عشق این انقلاب به این راهپیمایی آمدم و می خواهم به امریکا بگویم که از تحریم ها هیچ ترسی نداریم.

 محسن میرزاحسینی، دانش آموز سال دوم راهنمایی نیز در پاسخ به همین سوال گفت: به خاطر حرف رهبرم آمده ام، به خاطر دفاع از دستاوردهای انقلاب و افتخار می کنم که در این کشور زندگی می کنم.
 فرهاد سلیمانی، دانش آموز سال دوم دبیرستان در پاسخ به این سوال که بهترین دستاورد ایران بعد از انقلاب چه چیزی بوده است؟ گفت: دستاوردهای زیادی در زمینه های مختلف علمی، هنری، ورزشی و فرهنگی به دست آورده ایم و به رتبه های برتر جهانی رسیده ایم.
  آرش خاکی، دانش آموز سال سوم راهنمایی نیز اظهار کرد: برای وطنم، برای خاک و مملکت و دینم آمده ام. این انقلاب 34 سال مقاومت کرده و همچنان نیز مقاومت خواهد کرد.

 امروز دانش آموزان با به رخ کشیدن بصیرت و معرفت خود، شعارهای مرگ بر آمریکا و اسراییل سر دادند و عشق و محبت خالصانه و پاکشان را نسبت به انقلاب اسلامی ایران، به معرض نمایش گذاشتند.

 

حمیدرضا حاجی بابایی امروز طی سخنانی در مراسم راهپیمایی یوم الله 22 بهمن در مصلای شهرستان بابل، با اشاره به اینکه امروز ملت بزرگ ایران فجر دیگری آفرید، اظهار کرد: امروز ایران اسلامی یکپارچه پرشور، اسلامی و ولایی به میدان آمد.  وی با بیان اینکه در بین مردمی حضور پیدا کردم که یکبار دیگر در این شهر تاریخی و اهل دین و ایمان و یادگاران بزرگانی همچون آیت الله روحانی و دیگر مفاخر این شهر و استان حماسه آفریدند، افزود: در سی و چهارمین سالگرد پیروزی انقلاب اسلامی شاهد شکوه، عظمت و بزرگی انقلاب اسلامی هستیم.

 حاجی بابایی در ادامه با طرح این سوال که نقش انسان های موفق و ملت های پیروز چیست؟ یادآور شد: ملت ایران در طول 34 سال گذشته امتحان های زیادی پس دادند و در 8 سال دفاع مقدس صدها شهید تقدیم انقلاب کردند، اما یک قدم از اصول و مواضع خود عقب نشینی نکرده و براساس دستور رهبر و امامشان در برابر دشمنان نظام ایستادگی کردند.

وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اینکه ملت ایران با دانایی پشت سر مقام معظم رهبری و در مسیر عاشورا قدم برمی دارد، افزود: این ملت می‌داند مسیری که انتخاب کرده مسیری درست و عالی است و پشت سر کسی ایستاده که در خط پیامبر گرامی اسلام (ص)، علی ابن ابیطالب (ع) و فاطمه زهرا (س) است.

حاجی بابایی با بیان اینکه در طول این سال ها خداوند توسط دشمنان ملت ایران را امتحان و آزمایش کرده است، تصریح کرد: این ملت بزرگ در طول سالیان سخت و دشوار با مشکلات ساختند و لب به اعتراض نگشودند. هزاران نفر از جوانان، ائمه جماعات و فرهیختگان ما را ترور کردند و مردم کوچه و بازاریان را مورد هجمه قرار دادند، اما موفق نشدند.

وی تصریح کرد: به قرآن حمله کردند، حرم ائمه ما را بمباران کردند. به پیامبر (ص) اهانت کردند اما نه تنها موفق نشدند؛ اما دیدند هر روز مردم با صلابت تر، انقلابی تر و پرشور تر به راه خود ادامه می دهد.

يوسف نوري ، با اعلام خبر فوق اظهار كرد : با نصب و استقرار اين سامانه ، امور اداري و گردش نامه هاي مدارس ،مكانيزه خواهد شد.

وي با اشاره به كارتابل تفكيكي  اولياي دانش آموزان و كاركنان  مدرسه و مكاتبه از اين طريق در سامانه،‌ افزود : اين سامانه قادر است  با اتوماسيون هاي اداري ساير ادارات و سازمان ها با استفاده از پروتكل ECE مرتبط شود .

نوري از جمع آوري كاغذ در گردش مكاتبات ، صرفه جويي هزينه ها و دسترسي سريع و آسان به اطلاعات  با راه اندازي اين سامانه خبر داد و گفت : كاركنان اداري مدارس با بهره گيري از اين سامانه ، مكاتبات اداري مدارس را انجام خواهند داد و اوليا نيز بدون حضور در مدرسه مي توانند از اين طريق با معلمان و مسوولان مدرسه مكاتبه كنند.

رئيس مركز آمار، فناوري اطلاعات و ارتباطات آموزش وپرورش  با اشاره به امكانات اتوماسيون مدارس و مجتمع ها در اشاره به ظرفيت اين سامانه  خاطر نشان كرد : تبادل نامه با سازمان هاي ديگر ( پروتكل ECE) ، ايجاد پيش نويس و گردش اداري آن ، ضميمه كردن مدارك به نامه ها ، تعريف صاحبان امضا با رعايت نكات امنيتي ، نگهداري سوابق نامه ها و پيش نويس ها ، تعريف دسترسي هاي متفاوت براي افراد، بايگاني وجستجوي پيشرفته  در نامه ها و سوابق آن ، دوركاري (تحت وب )، دريافت نامه و ارسال پاسخ ، تبادل نامه يا پيام با اوليا دانش آموزان ، تعريف قالب ها و الگوهاي گوناگون  براي نامه هاي مدارس ، تعريف ساختار سازماني ، تعريف نامه هاي عادي و فوري يا محرمانه ، اطلاع رساني به كاركنان و دانش آموزان با استفاده از SMS و گزارش گيري هاي متنوع از نامه هاي ارسالي و دريافتي از امكانات اين سامانه مي باشد .

 

حمیدرضا حاجی بابایی عصر دیروز در دیدار با جمعی از بسیجیان شهر تهران كه در خانه معلم آموزش وپرورش منطقه 3 برگزار شد، با بیان اینكه انقلاب اسلامی ایران، انقلاب مصداق ها و افراد نبوده است، اظهار کرد: انقلاب اسلامی، یك انقلاب عظیم فرهنگی بوده است.

وی با بیان اینكه انقلاب اسلامی ایران موجب تحول در كشور شده است، ادامه داد: امروزه میوه های این انقلاب به بار نشسته است، لذا روز به روز خود را به جهانیان بیشتر نشان می دهد.

* انسان با تلاش و تحمل زحمت، رشد پیدا می کند

وزیر آموزش وپرورش با تاكید بر اینكه انسان با تلاش بیشتر و تحمل زحمت رشد پیدا می كند و به تكامل می رسد، اظهار كرد: میزان رشد هركسی به اندازه تلاش اوست، لذا این حركت از خود فرد آغاز می شود.

* دشمنان نقش تعیین کننده انقلاب اسلامی را حس کردند

حاجی بابایی ادامه داد: با توجه به شرایط امروز ایران نباید توقع داشت كه راحتی بیشتر شود، زیرا دشمنان نقش تعیین كننده انقلاب را دیده و برای آن مشكل ایجاد می كنند.

وزیر آموزش و پرورش با تاكید بر اینكه در عالم هستی چیزی مهم تر از عزتمندی نیست، تصریح كرد: باید بپذیریم كه انسان برای رسیدن به موفقیت باید تلاش بسیار كند و سختی های متعددی را متحمل شود.

* در سند تحول بنیادین، نباید به دنبال اعداد و ارقام بود

حاجی بابایی با اشاره به اینکه در سند تحول بنیادین نباید بدنبال مصداق، اعداد و ارقام بود، گفت: تحول بنیادین بدنبال تغییر گفتمان نگاه است.

 *گفتمان منفی در آموزش و پرورش باید حذف شود

وی با تاكید بر اینكه تغییر گفتمان نیاز به زمان دارد، افزود: باید تمام سخنان و گفتمان منفی در آموزش وپرورش حذف شود و گفتمان زیبا جایگزین آن شود.

حاجی بابایی با اشاره به اینكه تحول بنیادین به مانند یك نقشه جامع وكامل است، تصریح كرد: تحول در آموزش و پرورش شروع شده و ادامه خواهد داشت.

وزیر آموزش و پرورش با بیان اینكه در تحول بنیادین باید برای معلم مشخصات تعریف شود، خاطرنشان کرد: آموزش و پرورش به مانند كارخانه نیست كه بتوان آنرا متوقف كرد، بلكه امور آن با سرعت جریان دارد. لذا باید تعاریف غلط را از بین برد و برای معلم شرایطی را بوجود آورد كه امكان پژوهش داشته باشد.

 * اساس کار آموزش و پرورش، نهاد خانواده است

حاجی بابایی با تاكید بر اینكه اساس كار آموزش و پرورش نهاد خانواده است،  اظهار كرد: جامعه باید بداند كه مدرسه ای كه هوشمند نباشد، عقب افتاده است.

 

حمیدرضا حاجی‌بابایی امروز در حاشیه تجدید میثاق فرهنگیان بسیجی با آرمان های امام راحل و مقام معظم رهبری که در حسینه جماران برگزار شد، در جمع خبرنگاران و در پاسخ به پرسش خبرنگار پانا مبنی بر اینکه در حال حاضر موضوع زبان انگلیسی در مدارس مطرح است و آیا برنامه ای وجود دارد که آموزش انگلیسی از دبستان وارد مدارس شود؟ اظهار کرد: زبان انگلیسی و عربی را برای پایه اول متوسطه با بازنگری از اول مهرماه سال آینده اجرا خواهیم کرد.

وی افزود: آموزش عربی نیز در حال حاضر برای دبستان داریم و در تحول بنیادین آموزش زبان انگلیسی برای ابتدایی چیزی پیش بینی نشده است.

ورود هرگونه موبایل به داخل مدارس ممنوع است

حاجی بابایی در پاسخ به این پرسش که آیا ورود موبایل به مدارس ممنوع است؟ خاطرنشان کرد: طبق مصوبات شورای عالی آموزش و پرورش ورود هرگونه موبایل و تلفن همراه به داخل مدارس ممنوع است.

وزیر آموزش و پرورش در پاسخ به این پرسش که نظر آموزش و پرورش درباره بحث حذف کنکور چیست؟ خاطرنشان کرد: نظرها و دیدگاه هایی که داده می شود هر کسی نظر خودش را می دهد و این موضوع باید قانون شود.

وی افزود: آنچه الان قانون است، قرار شد یک گروه براساس آن بنشینند و تصمیم گیری کنند و هر تصمیمی که گرفته شد، ما اجرا کردیم.

وی با بیان اینکه آماده هستیم براساس هر آنچه به ما بدهند انجام دهیم، گفت: در تمام استان ها سرور نصب کردیم و تمام سوابق تحصیلی دانش آموزان را استخراج کردیم. همه چیز آماده است و حالا اگر می خواهد قانون عوض شود و چیز دیگری شود، آن را اجرا می کنیم.

حمیدرضا حاجی بابایی روز چهارشنبه در حاشیه نواخته شدن زنگ انقلاب در جمع خبرنگاران و در پاسخ به پرسش خبرنگار پانا مبنی بر اینکه نظام رتبه بندی معلمان چه زمانی به تصویب خواهد رسید؟ اظهار کرد: ما پیشنهاد خودمان را مطرح کردیم که شامل 4 مرحله است.

وی افزود: پیشنهاد ما درباره نظام رتبه بندی معلمان شامل «مربی معلم»، «استادیار معلم»، «دانشیار معلم» و «استاد معلم» خواهد بود که باید به قانون تبدیل شود.

حاجی بابایی با بیان اینکه ممکن است تغییراتی در قانون درباره نظام رتبه بندی معلمان ایجاد شود، خاطرنشان کرد: این پیشنهاد از سوی آموزش و پرورش ارائه شده و هر چیزی که قانون شود ما باید آن را اجرا کنیم.

وی اضافه کرد: معلم برای ما این است که این موضوع تعریف شود که جایگاه معلم چیست و آن تعریف از اسامی برای ما مهمتر است.

 وزیر آموزش و پرورش در پاسخ به این پرسش که چه زمانی نظام رتبه بندی معلمان تصویب خواهد شد؟ گفت: من خیلی به این کارها ورود پیدا نمی‌کنم. ما یک زمانی جلسه مشترکی را با کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس و دبیرشورای عالی انقلاب فرهنگی در مشهد برگزار کردیم که جمع بندی هایی را انجام  و با این جمع بندی هر کاری که لازم باشد، انجام خواهیم داد.

وی در خصوص زمان اجرای آن گفت: ما این موضوع را آماده کردیم و به کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس و هم به شورای عالی انقلاب فرهنگی داده ایم و در آن جلسه همه این موارد را تقدیم کردیم.

برای مطالعه بیشتر به ادامه مطلب مراجعه نمایید.

وزیر آموزش و پرورش پس از اعلام روابط عمومی سپاه شهدای آذربایجانغربی مبنی بر وقوع حادثه برای اتوبوس راهیان نور و درگذشت یكی از دانش آموزان پیام تسلیتی صادر كرد.

ما عندكم ینفد و ما عندالله باق

خبر تأسف‌بار سانحه واژگونی اتوبوس كاروان راهیان نور حامل دانش آموزان ناحیه یك ارومیه كه منجر به پرواز ملكوتی دانش آموز مهدی جوان و جراحت جمعی از عزیزان دانش‌آموزگردید، قلوب آحاد ملت ایران را سخت جریحه دار و متاثر ساخته و باعث حزن و اندوه عمیق اینجانب گردید.

بدون ‌تردید این نوگل نشكفته پرپر شده كه در راه بازگشت از سرزمین ایثار و شهادت جان شیرین خود را از دست داد، هم اكنون در جوار رحمت حق آرمیده و از خوان نعمت بیكران او متنعم می باشد.

اینجانب ضمن عرض تسلیت مصیبت وارده به دانش آموزان هم سنگر و بازماندگان این عزیز از دست رفته ، همجواری با شهیدان والامقام برای آن مرحوم و صبر وشكیبایی برای خانواده‌ی معزز آن پركشیده به سوی معبود را از خداوند منان مسألت می نمایم.

حمید رضا حاجی بابایی

وزیر آموزش و پرورش

جهانبخش محبی نیا، سرپرست دانشگاه فرهنگیان اعلام کرد: از سال تحصیلی آینده در دانشگاه فرهنگیان برای مقطع کارشناسی ارشد، پذیرش دانشجو خواهیم داشت.

وی افزود: پذیرش دانشجو در مقطع کارشناسی ارشد دانشگاه فرهنگیان از طریق برگزاری آزمون توسط سازمان سنجش آموزش کشور خواهد بود.

محبی نیا با اشاره به اینکه پنج رشته برای مقطع کارشناسی ارشد دانشگاه فرهنگیان تدارک دیده شده و در مراحل پایانی اخذ مجوز آنها هستیم، خاطرنشان کرد: این رشته ها شامل "علوم تربیتی با گرایش آموزش ابتدایی ویژه معلمان ابتدایی"، "مدیریت آموزشگاهی ویژه مدیران و معاونان"، "مشاوره و راهنمایی ویژه مشاوران"، "رشته تربیت بدنی و علوم ورزشی ویژه دبیران تربیت بدنی"، "مدیریت و برنامه ریزی فرهنگی تربیتی ویژه مدیران حوزه های اداری و ستادی" است.

سرپرست دانشگاه فرهنگیان در پایان گفت: جذب دانشجو در مقطع کارشناسی ارشد از طریق آزمون های برگزاری است که در پذیرش آن معلمان از اولویت برخوردار هستند.
 

نشست مشترک اعضاء کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی روز شنبه با حضور وزیر آموزش و پرورش با موضوع ارتقاء رتبه معلمان برگزار می شود.

بررسی لایحه نحوه کمکهای اشخاص حقیقی و حقوقی به سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور و گزارش دانشگاه فنی و حرفه ای و سازمان فنی و حرفه ای در مورد خط مشی آموزشی و پژوهشی با تاکید بر آموزشهای مهارتی برنامه این کمیسیون در جلسه روز یکشنبه است.

وزیر آموزش و پرورش روز سه شنبه در مورد برنامه پنج ساله پنجم توسعه و میزان اجرایی شدن مصوبات جلسه مشترک تشکیل شده در شهر مشهد و سایر مصوبات، گزارشی به کمیسیون آموزش و تحقیقات ارائه خواهد کرد.

حمیدرضا حاجی‌بابایی وزیر آموزش و پرورش  افزود: فرهنگیان دارای مدرک معادل بین سال‌های 1377 و 1381 دارای مشکلاتی بودند که این موضوع هم حل شد.

به گفته وزیر آموزش و پرورش، پیش از این نیز مشكل فرهنگیانی که در سال‌های 1377 به قبل و 1381 به بعد مدرک خود را دریافت کرده بودند، مرتفع شده بود.

وی درباره مشكل ادامه تحصیل این دسته از فرهنگیان اظهار کرد: شورای عالی انقلاب فرهنگی در همان زمان گفته بود که برگزاری دوره‌های مذکور برای فرهنگیان ممنوع و وزارت آموزش و پرورش در آن زمان تخلف کرده است.

حاجی بابایی با تایید اینکه در آن زمان نباید دوره‌ای از طرف آموزش و پرورش برگزار می‌شد، خاطرنشان کرد: بعد از این موارد و با صحبت‌هایی که انجام شد، شورای عالی انقلاب فرهنگی و کمیسیون معین این شورا لطف کردند و مشکل مرتفع شد.

وزیر آموزش و پرورش به نحوه شرکت داوطلبان دارای مدرک معادل جهت ادامه تحصیل اشاره و اظهار کرد: 70 تا 75 درصد واحدهای افرادی که دارای مدرک لیسانس هستند و می‌خواهند در دوره فوق‌لیسانس شرکت کنند، پذیرفته می‌شود.

حاجی بابایی با بیان اینكه این موضوع برای مقطع فوق‌دیپلم هم همین‌طور خواهد بود، تصریح كرد: حالا ممکن است پذیرش واحدهای آنها 5 درصد بالاتر یا پایین‌تر باشد. در این مورد هم کارگروهی برای حل مشكلات احتمالی قرار است تشکیل شود.
 

دكترحميد رضا حاجي بابايي صبح امروز در مراسم بزرگداشت شوراهاي آموزش وپرورش سراسر كشور در اردوگاه شهيد باهنر تهران با اعلام اين مطلب افزود : تربيت اساسي ترين و مهم ترين عامل پيشرفت و توسعه همه جانبه در كشور محسوب مي شود كه اگر درست طراحي و اجرا شود ، بسياري از مشكلات  اقتصادي ، فرهنگي ، اجتماعي كشور برطرف خواهد شد.

 

وي با بيان اينكه در آموزش و پرورش به مقوله هاي تعليم و تربيت توجه كافي صورت گرفته است ، افزود : در آموزش وپرورش بدنبال آن هستيم كه دانش آموزاني با معيارهاي اسلامي و ايراني تربيت كنيم تا علاوه بر ارتقاء جايگاه و شأن نظام جمهوري اسلامي در جهان ، رشد و بالندگي فكري در  جامعه ايجاد كنند .

دكتر حاجي بابايي با اشاره به اينكه تربيت دانش آموز اسلامي و ايراني تنها از طريق معلمان اسلامي امكان پذير است ، افزود : راه اندازي دانشگاه فرهنگيان ، مهم ترين اقدام عملي وزارت آموزش وپرورش براي تربيت معلمان متخصص و اسلامي در راستاي تحول بنيادين است كه به خوبي راه اندازي گرديده است و از ابتداي بهمن ماه امسال بيش از 25 هزار دانشجو در اين مركز مشغول به تحصيل خواهند شد .

 وي با اشاره به اينكه 64 پرديس  دانشگاهي  فرهنگيان در كشور راه اندازي شده است ، اضافه كرد : در هريك از ادارات كل آموزش وپرورش سراسر كشور دو واحد پرديس دانشگاهي فرهنگيان  راه اندازي  شده است  تا به تربيت  معلماني با معيارهاي صحيح اسلامي و انساني با قدرت انتقال بالاي مفاهيم آموزشي و تربيتي به دانش آموزان  بپردازند . 

 

 

وزير آموزش وپرورش با اشاره به اينكه در سند تحول بنيادين  ، بناهاي  آموزش و پرورش تعريف شده اند  ، افزود : در سند  تحول بنيادين بدنبال تربيت دانش آموزاني بر مبناي  آموزه هاي ديني ، قرآني  و سيره معصومين (عليهم السلام)  بويژه حضرت فاطمه الزهرا (سلام ا... عليه ) هستيم .

وي با اشاره به اينكه زيباترين جلوه پيامبري ، معلمي است ، افزود : رمز و راز هستي بر معلمي بنا نهاده شده است  و جز رابطه  استاد و شاگردي ، چيز ديگري وجود ندارد.

 

 

مدیرکل دفتر امور شاهد و ایثارگران آموزش و پرورش:

مریم خلیلوند  با اشاره به بحث استخدام فرزندان شاهد و ایثارگر اظهار کرد: تمامی فرزندان شاهد و ایثارگر که به صورت قراردادی یا پیمانی مشغول به فعالیت هستند، تا 22 بهمن سال جاری تبدیل وضعیت و استخدام رسمی خواهند شد.
 وی افزود: بخشنامه تبدیل وضعیت فرزندان شاهد و ایثارگر در قالب طرح مهر آفرین به همه استانهای سراسر کشور ارسال شده است و به زودی فرزندان شاهد و ایثارگر تبدیل وضعیت شده و حکم های جدید خود را دریافت خواهند کرد.
 مدیرکل دفتر امور شاهد و ایثارگران وزارت آموزش و پرورش اضافه کرد: وزارت آموزش و پرورش نخستین وزارتخانه ای است که تبدیل وضعیت نیروهای قراردادی و پیمانی فرزندان شاهد و ایثارگر را به این سرعت پیگیری و اجرایی کرده است.
 خلیلوند خاطرنشان کرد: همچنین وزارت آموزش و پرورش نخستین وزارتخانه ای است که قانون بهره مندی فرزندان شاهد از مزایای جانبازان 50 درصد را به سرعت اجرایی کرده است.
 وی با بیان اینکه در زمان وزارت دکتر حاجی بابایی کارهای بسیار خوب و ارزشمندی صورت گرفته است، اظهار کرد: اخیرا با دستور وزیر آموزش و پرورش، طی بخشنامه ای کارشناس مسئول امور شاهد و ایثارگران فعال در استانها، ارتقای جایگاه پیدا کرده و به صورت اداره در آمده اند.
 خلیلوند با بیان اینکه این بخشنامه در راستای ترویج فرهنگ ایثار و شهادت و ارتقای جایگاه شاهد به تمامی استانها ارسال شد، تصریح کرد: تا قبل از اجرای این بخشنامه، کارشناس مسئول های امور شاهد و ایثارگران در استانها زیرمجموعه سازمان مشارکت های مردمی بودند که با اجرایی شدن این بخشنامه در حال حاضر در قالب اداره و به صورت مستقل عمل می کنند.
 وی با بیان اینکه مدارس شاهد در سال 1365 به فرمان حضرت امام خمینی (ره) تاسیس شد، اضافه کرد: اجرای این بخشنامه، حرکت بسیار ارزشمندی بود که بعد از گذشت 26 سال از عمر تاسیس مدارس شاهد و ایثارگر صورت گرفته است.

 

دکتر حمیدرضا حاج بابایی وزیر آموزش وپرورش گفت : تا جايگاه رفيع معلم در جامعه ترسيم نشود  و تا دانش آموز نداند كه معلم مقتداي اوست ، تربيت شكل نمي گيرد و اظهار كرد: من و امثال من نمي توانيم شان معلم را ارتقاء دهيم فقط مي توانيم با تلاش خود جايگاه او را نشان دهيم و جامعه را نسبت به اين جايگاه واقف سازيم .

 

وزير آموزش وپرورش با تاكيد بر اين مطلب كه  براي  دفاع از معلم نبايد اورا شكست ، ادامه داد: در نقشه جامع علمي كشور،  ساعاتي از اوقات  معلم به پژوهش و تحقيق اختصاص يافته است.

وي عنوان كرد :ازاينكه معلمي بازنشسته شود و پس از چند ماه پاداش پايان خدمت خود را دريافت كند خجالت زده ام ، اما اين امر موضوعي است كه به بخش هاي مختلف مربوط مي شود.

 

برای مطالعه بیشتر به ادامه مطلب مراجعه نمایید

 

 

ابراهیم سحرخیز امروز در بازدید از مدارس ناحیه 2 استان قزوین در مجتمع آموزشی شهید شالباف در شینقر، اظهار كرد: رویكرد در تاسیس مجتمع های آموزشی روستایی با شهری متفاوت است؛ لذا نگاه غالب در مجتمع های روستایی این است كه  علاوه بر اختصاص یك مدیر توانمند، از همكاران تخصصی به عنوان معلم در این مجتمع ها استفاده شود.

وی افزود: با توجه به تعداد معلمان در این مجتمع ها مدیر می تواند كارگاه های آموزشی، تخصصی برای رشته های مختلف برگزار كند.

معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش تصریح كرد: معاون اجرایی مركز مجتمع، باید تمام اطلاعات علمی وفردی دانش آموزان را درسیستم خود در مركز به صورت متمركز داشته باشد.

سحرخیز خاطرنشان كرد: درسال های آینده دوره راهنمایی ومتوسطه را ادغام كرده و آن وقت یك معلم باید بتواند هم در راهنمایی وهم در متوسطه تدریس كند.

دكتر حميد رضا حاجي بابايي با بيان مطلب فوق از نگاه مثبت و اعتماد آميز نمايندگان مجلس بويژه اعضاي كميسيون آموزش و تحقيقات نسبت به آموزش وپرورش و حسن نيت درخواست كنندگان تحقيق و تفحص از مفاد شيوه نامه اعزام معلمان به خارج كشور قدرداني كرد و گفت: در طول دوره وزارت اينجانب حتي يك نفر بدون ضابطه به خارج از كشور اعزام نشده است . وي افزود : طولاني شدن مدت ماموريت بعضي از فرهنگيان در برخي كشور ها به دليل مشكلات اعزام ناشي از روابط با كشور هاي خاص مي باشد . وزير آموزش وپرورش با اشاره به منتفي شدن موضوع تعداد فرزندان بعد از بيانات مقام معظم رهبري ( مدظله العالي )، اضافه كرد : با توجه به اينكه شيوه نامه بايد توسط دولت مصوب گردد ،كارشناسان ، بررسي و پيگيري لازم براي اصلاح و اجراي بهتر و عادلانه اعزام را انجام خواهند داد.

 معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش معتقد است که با تدوین نظام رتبه بندی معلمان هم به توانمندی آنها کمک می شود و هم زمینه ارتقای علمی معلمان در نتیجه ایجاد فضای رقابتی فراهم می شود.

رقابتی شدن، ایجاد انگیزه و تحت الشعاع قرار گرفت حقوق و مزایای معلمان در نظام رتبه بندی معلمان لحاظ شده است.
وی با اشاره به اینکه نظام رتبه بندی معلمان به شورای عالی انقلاب فرهنگی ارسال شده است، افزود: نظام رتبه بندی معلمان انگیزه در نیروهای کارآمد را افزایش خواهد داد و به عنوان یک موتور محرکه برای معلمانی که بی انگیزه و بی تفاوت، کار می کنند، است.
به گفته سحرخیز، تألیف و پژوهش، کتاب، مقاله و تدریس از یک فرد که بی انگیزه است باید متفاوت باشد و برای اینکه رقابت ایجاد شود و این معلمان پژوهش کنند و توانمندی خود را بروز دهند، باید تشویق شوند و حس رقابتی بوجود آید.
معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش تصریح کرد: در نظام رتبه بندی معلمان، موضوع تعیین صلاحیت علمی آنها مطرح است و و معلمان در اجرای این نظام براساس صلاحیت علمی و دانش رتبه بندی می شوند.
وی ادامه داد: در نظام رتبه بندی معلمان دیگر کمیت معنا ندارد، بلکه کیفیت مهم خواهد بود و با تصویب این نظام از این پس استخدام و گزینش معلمان براساس این نظام است.

غلامحسين الهام در حاشيه‌ي جلسه هيات دولت در جمع خبرنگاران در مورد شاغلين سازمان آموزش و پرورش استثنايي كشور اظهار كرد: براساس تبصره 5 ماده واحده قانون تشكيل سازمان آموزش و پرورش استثنايي كشور شاغلين در اين سازمان از نظر بازنشستگي هر 5 سال خدمت آنها 6 سال در نظر گرفته مي‌شود

رئيس مركز برنامه ريزي و آموزش نيروي انساني وزارت آموزش و پرورش اسدي گرمارودي اظهار كرد : در نشست شوراي معين شوراي عالي انقلاب فرهنگي مشكل معلمان داراي مدرك معادل قبولي در سال هاي 77 تا 82 توسط وزير آموزش و پرورش مطرح شد و بر اساس درخواست وي براي رفع اين مشكل شوراي عالي انقلاب فرهنگي كارگروهي را با مسئوليت معاون آموزشي وزير علوم ( بدليل اينكه مدارك علمي دانشگاهي مربوط به اين وزارتخانه است ) مامور بررسي موضوع و اعلام نتيجه جهت تصميم گيري در اين شورا ساخت.

دکتر حمیدرضا حاجی بابایی در حاشیه دومین روز ازگردهمایی مدیران هسته های گزینش آموزش و پرورش كشور در اردوگاه شهید باهنر تهران از سند تحول گزینش آموزش وپرورش به عنوان یكی از زیر مجموعه های سند تحول بنیادین آموزش وپرورش رونمایی کرد.
سند تحول گزینش آموزش وپرورش دارای 10 هدف كلان ، 15 راهكار عملیاتی و 60 راهكار اجرایی است.
ارتقا ء فرهنگ سازمانی مبتنی بر ارزش های اسلامی در نظام گزینش آموزش وپرورش، عدالت محوری در جذب منابع انسانی، توسعه منابع انسانی، تقویت جایگاه و ساختار گزینش، كیفیت بخشی به فعالیت های گزینش، بهبود شیوه ها و منابع انسانی، شفافیت و روزآمدی در تدوین شیوه نامه ها، توسعه و كاربست فناوری های نوین در جذب گزینش نیروی انسانی و ... از جمله موضوعاتی است كه در سند تحول گزینش آموزش و پرورش به آن پرداخت شده است.  
 

حاجی بابایی در نشستی با فرهنگیان شهرستان های گرمسار ، آرادان و ایوانکی با اعلام اینکه بهترین انسان های کشور در آموزش و پرورش مشغول به کار هستند ، اظهار کرد : تمام گفتمان های آموزش و پرورش بر اساس سند تحول بنیادین تغییر خواهد کرد.
وی با اعلام اینکه کتاب های درسی بر اساس برنامه درسی ملّی تغییر خواهد کرد ،گفت : کتاب های درسی باید علوم عملیاتی را به دانش آموزان آموزش دهند .
وی با اعلام اینکه کتاب‌های پایه سوم ابتدایی و اول راهنمایی در سال آینده تحصیلی تغییر می‌کنند، افزود: از 32 هزار مدرسه کشور که طی دو سال گذشته هوشمند سازی در آن ها آغاز شده، 6000 مدرسه در سال جاری اقدام به این امر کرده‌اند.
حاجی بابایی گفت: گفتمان و مطالبه امروز آموزش وپرورش به هوشمند سازی مدارس تبدیل شده است .
وزیر آموزش و پرورش با اعلام اینکه هوشمندسازی مدارس جهش علمی آموزش‌ها را نوید می‌دهد، بیان کرد: روش‌های تدریس با هوشمند سازی مدارس تغییر خواهد کرد .
وی با اشاره به اینکه امسال در کشور 11 هزار نقل و انتقال استانی برای فرهنگیان انجام شد، تصریح کرد: مدارس کشور باید به قطب های علمی تبدیل شوند .
حاجی بابایی در پایان اضافه کرد : طی 33 سال گذشته، 259 مدرسه استعداد های درخشان در کشور فعال بود که فقط درسه سال اخیر این مدارس به 504 مدرسه افزایش یافته است.
 

حمیدرضا حاجی بابایی در جمع فرهنگیان شهرستانهای سمنان با بیان اینکه در این سند 131 راهکار برای تحول در نظام پیش بینی شده است، گفت: یکی از این راهکارها تاسیس دانشگاه فرهنگیان است.
وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: دانشگاه فرهنگیان از بهمن ماه با پذیرش دانشجو آغاز به کار می‌کند.
وی از تدوین سندی برای رتبه‌بندی معلمان خبر داد و گفت: در سند تحول بنیادین نظام تعلیم و تربیت جایگاه ویژه‌ای یافته است.
حاجی بابایی عاشورا و تربیت را زیباترین جلوه هستی دانست و افزود: فرق حاکمیت‌ها در شیوه‌های تعلیم و تربیت موجود در آنهاست.
وی با بیان اینکه تاکنون زیرساخت‌های سند تحول در حال ایجاد بوده است، گفت: در سند تحول به دنبال ایجاد تغییر در نگاه به آموزش و پرورش هستیم.
وزیر آموزش و پرورش، این وزارتخانه را نقطه ثقل کشور خواند و با تاکید بر اینکه تمام تلاش به کار گرفته شده تا حقوق فرهنگیان تضعیف نشود، تصریح کرد: جایگاه معلم جایگاه هیات علمی است.
حاجی‌بابایی اظهار کرد: فضای آموزش و پرورش باید با رفع مسایل و مشکلات آن به فضایی باطراوت تبدیل شود.
وزیر آموزش و پرورش بیمه طلایی فرهنگیان را دائمی و ابدی خواند و گفت: بیمه طلایی یک ساله نیست و جان و کار آموزش و پرورش است.
 

حمیدرضا حاجی بابایی شامگاه جمعه در نشستی با فرهنگیان شهرستان دامغان در تالار اجتماعات خوارزمی دانشگاه آزاد اسلامی این شهر ضمن بیان اینکه فرهنگیان رتبه بندی می شوند، اظهار داشت: سند تحول بنیادین در نظام آموزشی با محوریت معلم تدوین و پس از 33 سال از پیروزی شکوهمند انقلاب اسلامی ایران از ابتدای سال تحصیلی جاری  به مرحله اجرا در آمد.
وی با اشاره به اینکه اجرای طرح تحول بنیادین در نظام آموزشی کشور آغاز شده است و تا اتمام کامل آن فاصله زیادی داریم، تصریح کرد: همه باید در جهت اجرای هرچه بهتر این طرح که نیاز اساسی و اصلی نظام آموزشی کشور است یاری و کمک کنند.
وزیر آموزش و پرورش یادآور شد: برای اجرای طرح تحول بنیادین در نظام آموزشی کشور 300 اقدام موثر انجام شده که همه این اقدامات در راستای ایجاد زیرساخت های اجرای بهتر این طرح است.
حاجی بابایی ضمن تاکید بر اینکه آموزش و پرورش در حال طی کردن نقشه راه است اظهار داشت: طرح تحول بنیادین در نظام آموزشی کشور یک سند و قانون است و این طرح 8 ماه در شورای عالی انقلاب فرهنگی مطرح و با رای اکثریت اعضای این شورا به تصویب رسیده و برای اجرا ابلاغ شده است.
وی از طرح تحول بنیادین در نظام آموزشی کشور به عنوان یک نسخه شفابخش یاد کرد و افزود: هدف اصلی از تدوین و اجرای طرح تحول بنیادین نظام آموزشی کشور تغییر در نگرش تعلیم و تربیت دانش آموزان است.
وزیر آموزش و پرورش خاطرنشان ساخت: سند تحول بنیادین در این وزارت خانه یک سند پرافتخار برای نظام و یک حرکت عظیم به حساب می آید.
وی به نقش و جایگاه معلم در نظام آموزشی پرداخت و ضمن تاکید بر اینکه جایگاه معلم یک جایگاه هیئت علمی است، افزود: معلم یک پژوهشگر است.
حاجی بابایی در خاتمه ضمن تصریح بر اینکه نگاه معلم باید به سمت تحقیق و پژوهش باشد، تاکید کرد: معلم باید دانش آموزان را نیز به این سمت هدایت کند.